幼兒早教中心裝修設(shè)計(jì)案例

 

　　本次為幼兒早教中心裝修設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在與客戶的交流中了解到客戶希望打造一個(gè)輕松、愉悅的空間，故此設(shè)計(jì)師在整體裝修風(fēng)格采用極簡(jiǎn)童話風(fēng)格，空間的每一處都是經(jīng)過設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)與挑選，為了保護(hù)孩子的安全無任何銳角，使孩子能夠在此空間中輕松、愉悅、 安全的不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　

 

 

 

　　前臺(tái)的設(shè)計(jì)：前臺(tái)在進(jìn)門區(qū)域的右前方，在前臺(tái)桌前有幾個(gè)簡(jiǎn)明易懂的圖標(biāo)，這樣設(shè)計(jì)的目的就是希望可以起到引導(dǎo)作用，同時(shí)也起到點(diǎn)綴裝飾的作用，在背景墻的設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)師以簡(jiǎn)潔為第一原則，目的就是希望給人一種簡(jiǎn)單、清晰、明確的視覺感受。

　　

 

 

 

　　休息與洽談區(qū)的設(shè)計(jì)：此次位于前臺(tái)空間的左前方，目的就是希望此地承載起接待的作用，讓客戶在此處可以感受到企業(yè)的辦學(xué)理念，空間的色彩設(shè)計(jì)師以活潑、鮮艷為主，同時(shí)空間格局以半開放式的形式展現(xiàn)出來，同時(shí)簡(jiǎn)易的小房子模型也給客戶一種家的感覺，積木的堆砌為孩子提供了一個(gè)玩耍的區(qū)域。

　　

 

 

 

　　教學(xué)空間的設(shè)計(jì)：此空間一共有5位同學(xué)，在空間格局上分別為學(xué)習(xí)區(qū)與實(shí)踐區(qū)，墻壁的一面使用星系壁紙，這樣就為學(xué)習(xí)區(qū)域創(chuàng)造了可能，因?yàn)樾窍当旧砭陀腥趸曈X的效果，讓人感受到星系的浩瀚，而忽略墻壁這個(gè)真實(shí)的存在，實(shí)踐區(qū)在于鍛煉孩子動(dòng)手的能力，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

　　

 

 

 

　　繪畫區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處是一個(gè)合成空間，可以同時(shí)滿足16位小朋友一起繪畫，相信每一個(gè)小孩子都有一個(gè)夢(mèng)想就是成為一個(gè)畫家，在這里孩子們可以畫出心中所想，在這里孩子們可以相互交流，在這樣孩子們可以相互鼓勵(lì)，在這里孩子們可以感受到友誼。

　　

 

 

 

　　玩耍區(qū)域的設(shè)計(jì)：各種玩具、各種有意義的游戲道具充斥在空間之中，讓孩子們可以開動(dòng)自己的腦力，不斷的進(jìn)行組合，以此開發(fā)孩子的智力，智力游戲與體力游戲相結(jié)合的方式，使得此處盡顯豐富多彩，不同主題的游戲、 動(dòng)靜結(jié)合的游戲方式，讓孩子在玩耍中不斷成長(zhǎng)。

　　

 

 

 

　　古學(xué)區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處可以容納12位學(xué)員，此處的目的不在于學(xué)習(xí)，而在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們從小就對(duì)古代圣賢有一個(gè)直接的了解，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，孔子是中國(guó)歷史上偉大的教育家、思想家，設(shè)計(jì)師希望孩子可以從小去熟悉他，并以他為榜樣不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)、不斷自勉。

　　

 

 

 

　　小班級(jí)設(shè)計(jì)：此空間僅容納4位學(xué)員，在這里讓孩子們見證筆尖的魅力，因?yàn)橛辛斯P知識(shí)、文化得以傳承，讓孩子從小感受到字的魅力，同時(shí)由于一個(gè)班級(jí)孩子較少，也可以充分釋放教師的時(shí)間與精力，這樣花在每一個(gè)孩子身上的時(shí)候就會(huì)成倍增加。

 

　　本次幼兒早教中心裝修設(shè)計(jì)案例講解到此結(jié)束，在本次設(shè)計(jì)師中設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了色彩斑斕的城堡故事，設(shè)計(jì)了絢麗多彩的節(jié)日派對(duì)，設(shè)計(jì)了童趣十足的運(yùn)動(dòng)空間，設(shè)計(jì)了充滿文藝色彩的教學(xué)環(huán)境，為孩子打造一個(gè)高品質(zhì)的童年體驗(yàn)，提升孩子全方位的能力。